为拓宽诚信及征信知识宣传普及面，促进营造“学征信、懂征信、用征信”浓厚氛围，加快推进怒江社会信用体系建设，人民银行怒江中支积极探索创新，以“政府主导、人行推动、多方参与”、“目标一致、不同定位”模式及思路，有效推动在怒江州最高学府开放学院和贡山县捧当乡中心学校建立了高校、农村征信教育示范基地。

　　一、加强协调统筹，形成建设合力。以“构建社会信用体系，宣传教育先行”的思路开展诚信宣传教育基地建设， 6月下旬至7月上旬，怒江州、贡山县人民政府先后下发通知，协调发改、教育、工信、宣传、社保、扶贫、农业等部门共同参与基地建设并见证挂牌仪式，推动建立了“政府主导、人行推动、多方参与”基地建设模式。

　　二、积极了解对象，明确基地定位。立足“宣传征信及诚信知识，培育守信意识及社会信用体系建设人才”统一目标，发挥怒江州开放学院、捧当乡中心校分别作为最高学府、扶贫点的作用，坚持“建设州教育界精神文明和思想道德建设示范地、以征信助力扶贫建立信用促进发展示范地”的定位，积极开展基地建设。在怒江开放学院，探索学生诚信素养培养的途径、形式、方法和评价体系，促使学生树立诚信观念、增强法规意识；在捧当乡中心校，探索开展诚信理念普及和征信知识教育，以“培育一个学生，带动整个家庭”促进当地信用经济发展及脱贫目标实现。

　　三、探索“四位一体”，实效开展基地建设。针对各自特点，开展差异化“宣、讲、询、扶”基地建设。一是宣传普及。怒江州中支联动学校及参与建设部门在两个基地制作了各具针对性的宣传板报、征信知识宣传长廊，发放“褒扬诚信，惩戒失信”宣传笔和“珍爱信用记录”软抄本；在捧当乡中心校以“品学兼优、乐于公益、民族不同”的原则选定20名学生为征信知识义务宣传员，制作文化T恤衫和帽子，开展征信宣传进村入户。二是征信讲课。怒江州中支与怒江州开放学院协定开设《现代征信学》课程，人行提供教材征订和课程纲要、教案、讲义，并选派业务骨干参与授课；校方负责挑选教师和安排课程，提供场地和基地运维等工作；结合小学生特点，怒江州中支联合捧当乡中心校编写了以《现代征信学》为基础的《征信知识简明读本》教材，四至六年级开设每学期32个学时的征信知识课程。三是咨询服务。怒江州中支每年为开放学院新生开展一至两次征信宣传，在“六一”儿童节等对捧当乡中心校开展征信宣传，为师生带去最新的征信知识动态并解答信用疑问，做好咨询服务。四是主动协调帮扶。怒江州中支积极协调资源及资金，通过向怒江开放学院学生、贡山县捧当乡中心校捐赠印有征信宣传语的文具及《现代征信学》教材、为学生搭建雨棚等帮扶措施，营造征信知识宣传的良好氛围。

　　怒江州中支联动银政开展征信及诚信宣传教育示范基地的有益探索，促进建立了弘扬诚信意识和普及征信知识的常态化机制，对当地农村及社会信用体系建设给予了有力支持，发挥了积极示范效应。